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小学数学教资面试逐字稿《认识1--5》

小学数学逐字稿《认识1-5》

 

 

谢谢各位考官,我今天试讲的题目是《认识1-5》,下面开始我的试讲

上课,同学们好,请坐。

导入:同学们,请看大屏幕,今天我们一起来李奶奶家院子看一看,大家看,院子里都有什么呢?你举手最快,你来说,他说有1只小狗,两只小鸡。你观察的很仔细,还有补充吗?你说,他说有3只鸭子,4个凳子,还有5个石榴。同学们真了不起,观察的真仔细,大家刚才数的很正确,那今天我们就一起走进数学王国---认识1-5。
 

新授:看老师手中拿的计数器,今天我们先动手拨一拨,看老师手中现在拨的是几个,1个,你会拨吗?来,我们一起来拨,同桌相互看一看,都拨对了吗?我们再来拨数字2,仔细观察老师拨的过程,谁来说一说我是怎么从1拨到2的?你来说,他说,本来是1,又拨了一个珠子过来就成2了,真棒,你观察的真认真。同学们,你也在计数器上拨到2吧。看来数字2也难不倒我们,那我们再来看数字3呢?谁拿着你的计数器到讲台上拨一拨,并说一说。你来,他说本来是2个珠子,再拨1个珠子,就成3了。很好,看来你也是个小老师了。大家看明白了吗?就是在2的基础上再拨过来1个就成3了。

看来1,2,3大家学的都很好了,你能自己拨一拨4和5吗?接下来和同桌一起来拨一拨,并和同桌说一说你是怎么拨的。大家都已经坐端正了,谁来分享一下你的过程,你来说,他说,3个珠子再拨过1个就是4个珠子了。很好,请坐。这位女生你来说,她说4个珠子再拨过1个珠子就是5个珠子了。对,看来大家的自学能力都很不错,棒棒哒。

大家能不能在学习纸上用圆圈来画一画1-5呢?和之前拨的珠子进行一一对应。我们开启四人为一小组的作战模式,看哪个小组画的又对又快。大家真厉害,都画完了,我们看1组同学们画的,和你们画的一样吗?看老师这里有些点字图,你能给它们排排队吗?谁来读读这些数?你来读吧,1,2,3,4,5.你读的很正确。那谁能来尝试倒着读呢?这位男生你来读,他说5,4,3,2,1。你读的也很正确。1后面是几?2,大家回答的很对,5前面是几?4,4前面是几呢?3.大家可真了不起。

谁能说一说你的周围哪里有1-5呢?这位女生,你说,她说她的桌子上有3支铅笔和1块橡皮,你有一双善于发现的眼睛。还有吗?他说他有2本作业本,你前面有5位同学,那位女孩有4个好朋友。同学们,你们真棒,都能学以致用。

通过刚才的学习,老师要恭喜你们已经认识了数字1-5了,那大家想不想和1-5交朋友呢?要想交朋友不仅要认识它们,还有会写他们的名字。我们再来看看它们要怎么书写呢?我们先看数字1,大家看视频,起笔是在田字格的中线偏左一点,最后落在左边边框的往右一点,你学会了吗?先跟着老师一起书空,接着请你在课本上描红,再仿写3遍。写完的请坐端正,大家看,数字1像什么?大家反应得真快,对,1像铅笔细又长。那我们再看数字2,请看视频,起笔在左边中上格的中间,然后一笔下来,一定要注意拐弯要圆滑。大家仔细看老师是怎么写的,先跟着老师一起书空,然后在课本上描红,再仿写3遍,大家看这个数字2像什么呢?像小鸭子,2像小鸭水中游。那我们再来看数字3,3要怎么写?这位女生,你来说,她说3上面和下面是一样的,在写的时候要注意拐弯,我们看视频,再看老师是怎么写的,3的上面和下面拐弯的地方要顶到田字格的边框上。一起书空,好,独立描红,再仿写3遍。那数字3像我们身体的哪个部位?大家真聪明,3像耳朵听声音。接下来我们一起看看视频上4和5是怎么写的,再看老师的书写过程,写数字4的时候两个斜线要往一个方向斜,而且第二个斜线要比第一个斜线矮。5在拐弯的时候要像2和3一样,要圆一点。请坐,看来大家已经和1-5成为好朋友了。大家在书写的时候要认真书写。那谁知道4和5像什么呢?4像小旗迎风飘,5像鱼钩钓小鱼。通过这个儿歌,大家就深刻的记住了他们的样子了。大家注意书写1-5,都是写在田字格的左半格。
 

巩固:通过刚才的学习,大家觉得1-5的认识简单吗?那我们一起来智勇大闯关游戏,请看第一题,连一连,大家请看大屏幕上的连线,大家都连对了吗?都对了呢!看第二题,写一写。请你独立完成书写。老师把漂亮的作品呈现在了大屏幕上,我们一起看一看。掌声送给这几位同学。

小结:同学们,这节课大家有什么收获呢?你说,这节课他认识了数字1-5,而且学会了关于他们的儿歌:1像铅笔细又长,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像红旗迎风飘,5像鱼钩钓小鱼。你的记忆力可真好,棒棒哒。还有吗?他学会了1-5的书写。
 

作业:轻松愉快的一节课马上就要结束了,下课后和你家长在生活中找一找你周围有哪些物品是可以用1-5来描述的呢。

同学们,下课。我的试讲到此结束,感谢各位评委老师。