小学
结构化问答:小学结构化问答练习
【问】如果一个成绩不好的学生发短信给你,请求你下次上课时能够找他回答一次问题,你怎么办?

【参考回答】:
学生发这个短信给我,首先,我应该反思我自己:是否平常对这位学生的关注度就不够,才会让学生主动要求答题。并不是对学困生不批评就是对他们的爱护,有时候,忽视也成为伤害学生的一个重要因素。我会跟这位学生好好道歉,表明是自己的疏忽。并且表示非常欣赏他这种主动好学的精神。通过赏识教育,让学生对老师重拾信心。
接下来,我会主动询问这位学生,在之前学习的知识里有没有哪些困惑,帮助学生做一个简单的回顾。在充分了解学生的学习阶段和水平后,选择一个难度合适的问题,这样,才能使得这位学生在课堂上不至于被打消掉积极性。在接下来的课堂上提问学生,并且设置阶梯,引导这位学生思考,以便更深入地了解知识。让学生在学会简单的知识的同时,能够形成思考的习惯,更深入的思考问题,以便学生的信心能够建立起来。
最后,我会反思我自己,是否对每一位学生的关注到位了。学生成绩不好是有原因的,我是否因为成绩不好就对他们丧失信心。接下来的时间里,我不止该好好关注这位同学,更应该关注到我们班的学困生、问题生,充分了解他们的问题所在,多给他们表达、发言的机会,带动整个班级活跃起来。